Pracownia Psychologiczna Ego

Absolwentka pięcioletnich studiów magisterskich w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie na kierunku pedagogika specjalna o specjalności logopedia. Doświadczenie zawodowe zdobywała, pracując na stanowisku logopedy w warszawskich przedszkolach, a także podczas licznych praktyk w przedszkolach, szkołach, poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz w szpitalu.

Jej głównymi zainteresowaniami zawodowymi są zagadnienia z zakresu diagnozy i terapii dzieci z wadami wymowy, opóźnionym rozwojem mowy oraz zaburzeniami komunikacji werbalnej i niewerbalnej w ASD. Ukończyła liczne szkolenia, w tym między innymi z zakresu masażu logopedycznego z elementami technik fizjoterapeutycznych i osteopatycznych oraz pracy terapeutycznej z dziećmi i młodzieżą z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.
Stale poszerza swoją wiedzę oraz umiejętności poprzez udział w certyfikowanych szkoleniach.

W Pracowni Ego pracuje z dziećmi z wadami wymowy, opóźnionym rozwojem mowy, trudnościami w komunikacji, także z dziećmi ze spektrum autyzmu.

Ukończyła studia pedagogiczne w Wyższej Szkole Społeczno-Ekonomicznej w Gdańsku i uzyskała tytuł magistra, pisząc pracę dyplomową Terapia czaszkowo-krzyżowa jako metoda wspierająca rozwój dziecka w wieku przedszkolnym.

Kwalifikacje terapeuty terapii czaszkowo-krzyżowej zdobyła w Centrum Polarity dr Grażyny Hanny Walasek. Dodatkowo wiedzę i umiejętności z tego zakresu poszerzała na licznych kursach i szkoleniach u takich nauczycieli jak Michael Kern, Jaap Van der Wal, Giorgia G. Milne.

Doświadczenie w pracy jako terapeuta czaszkowo-krzyżowy uzyskała, pracując w klinice „Budzik” przy CZD, w gabinetach terapeutycznych, prowadząc terapię dzieci w niepublicznych przedszkolach waldorfskich: w Komorowie, w Warszawie w przedszkolu „Okienko”, w przedszkolu przy ulicy Żytniej oraz w Przedszkolu Integracyjnym nr 6 przy ul. Śniegockiej (m.in. w ramach unijnego programu „Wsparcie na starcie”). Od roku 2020 prowadzi również praktykę w gabinecie prywatnym.

W Pracowni Ego prowadzi terapię czaszkowo – krzyżową z dziećmi oraz osobami dorosłymi, które doświadczają m.in. zmęczenia, niepokoju, lęku, trudności w koncentracji, cierpiących na zaburzenia snu, bóle głowy, zespół napięć i bólów w stawie skroniowo – żuchwowym, bóle pleców oraz kręgosłupa o różnym pochodzeniu.

Absolwentka Uniwersytetu Warszawskiego na kierunku Logopedia Ogólna i Kliniczna (studia I i II stopnia). Ukończyła liczne kursy, w tym również szkolenie ETT-HNO – Elastycznego Terapeutycznego Tapingu w logopedii.

Doświadczenie zawodowe zdobywała w warszawskich szpitalach klinicznych, poradniach pedagogiczno- psychologicznych, szkołach, przedszkolach oraz żłobkach. Obecnie związana również z terapeutycznymi placówkami dla dzieci w wieku przedszkolnym.

W Pracowni Ego pracuje z dziećmi od 2. roku życia do wieku wczesnoszkolnego, prowadząc terapię dzieci z opóźnionym rozwojem mowy, dyslalią (wadami wymowy), a także zaburzeniami miofunkcjonalnymi, m.in. nieprawidłową pozycją spoczynkową warg, języka, żuchwy, nieprawidłowym sposobem połykaniem, torem oddechowym.

Absolwentka studiów magisterskich w Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie, kierunek pedagogika specjalna, specjalizacja edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną oraz surdopedagogika i pedagogika wczesnoszkolna. Dodatkowo kształciła się na studiach podyplomowych w Wyższej Szkole Kształcenia Zawodowego w Przemyślu, specjalizacja edukacja i terapia osób ze spektrum autyzmu oraz na uniwersytecie Adama Mickiewicza w Poznaniu, specjalizacja seksuologia kliniczna.
Swoje doświadczenie zdobywa podczas pracy jako pedagog specjalny w fundacji Pokonać ciszę oraz jako nauczyciel w Instytucie Głuchoniemych w Warszawie, a także podczas staży w przedszkolach i szkołach.

W Pracowni prowadzi zajęcia rewalidacyjne z dziećmi potrzebującymi stymulacji rozwoju w różnych sferach.

Jest absolwentką Akademii Pedagogiki Specjalnej oraz podyplomowych studiów z zakresu rehabilitacji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Pracuje jako nauczyciel i terapeuta SI w Zespole Szkół Specjalnych w Warszawie.

W Pracowni zajmuje się diagnostyką i terapią integracji sensorycznej dzieci z trudnościami i zaburzeniami rozwojowymi (także zespołem Aspergera, autyzmem), o specjalnych potrzebach edukacyjnych, m.in. niepełnosprawnych ruchowo i intelektualnie. Prowadzi terapię SI dzieci z nadpobudliwością psychoruchową, trudnościami w nauce i koncentracji uwagi.

Absolwentka studiów magisterskich w Wyższej Szkole Finansów i Zarządzania oraz pedagogiki o specjalności pedagogika przedszkolna i rewalidacyjna na Uniwersytecie im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego. Ukończyła Studium Terapii Dzieci i Młodzieży w Dolnośląskim Centrum Psychoterapii.

Od 2009 roku pracuje w Dziennym Oddziale Psychiatrycznym dla Dzieci i Młodzieży w Mazowieckiego Centrum Neuropsychiatrii, gdzie prowadzi terapię grupową dla dzieci w wieku 2-9 lat. Przez cztery lata także – wychowawca, socjoterapeuta i psycholog w Świetlicy Socjoterapeutycznej na warszawskiej Pradze.

W Pracowni pracuje z dziećmi i ich rodzicami, zajmując się wsparciem psychologicznym i psychoterapią dzieci z trudnościami emocjonalnymi, rozwojowymi, zaburzeniami zachowania. Prowadzi terapię indywidualną dzieci i konsultacje dla rodziców.

Ukończyłam studia z psychologii oraz pedagogiki przedszkolnej i rewalidacyjnej na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie. Jestem certyfikowaną Trenerką 1 stopnia Sensoplastyki®, Certyfikowaną Trenerką 1 stopnia Smyko-Multisensoryki®, trenerką grupowego programu wczesnego wspomagania rozwoju dzieci Moniki Bednarek, trenerką metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne. Do pracy jako terapeutka integracji sensorycznej przygotowywałam się na trzysemestralnych studiach podyplomowych w Centrum Integracji Sensorycznej oraz podczas praktyk w prywatnych gabinetach SI.

Doświadczenie zawodowe zdobywam od 2011 roku, prowadząc zajęcia i warsztaty dla dzieci i młodzieży oraz ich rodziców i nauczycieli z zakresu wspierania rozwoju poznawczego, emocjonalnego i społecznego oraz zajęcia ogólnorozwojowe dla małych dzieci. Przeprowadziłam ponad 2000 godzin warsztatowych dla grup w różnym wieku. Współpracowałam i współpracuję z wieloma organizacjami pozarządowymi oraz przedszkolami i szkołami podstawowymi na terenie Warszawy. Pracuję z małymi dziećmi (do 3 lat), przedszkolakami i uczniami szkoły podstawowej.

W Pracowni Ego zajmuję się integracją sensoryczną – oceną rozwoju sensorycznego (diagnoza) oraz prowadzeniem terapii integracji sensorycznej. W swojej pracy stawiam na budowanie relacji z dzieckiem, indywidualne podejście do dziecka i jego rodziny.

Ukończyła czteroletni Podyplomowy Kurs Psychoterapii w Instytucie Analizy Grupowej „Rasztów” atestowany przez Sekcję Naukową Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego i rekomendowany przez Polskie Towarzystwo Psychologiczne. Szkoliła się również w mediacji rodzinnej, coachingu, prowadzeniu treningów i warsztatów. Doświadczenie zawodowe zdobywała w Specjalistycznej Poradni Rodzinnej, Stowarzyszeniu dla Rodzin, w Domu Dziecka, Towarzystwie Przyjaciół Dzieci, Sądzie Rejonowym, Centrum Informacji i Doradztwa Młodzieżowego oraz w szkołach.

Zawodowo pracuje z dziećmi, młodzieżą i młodymi dorosłymi oraz rodzicami i nauczycielami. Prowadzi grupy wsparcia, warsztaty oraz konsultacje indywidualne. Pracuje z osobami z zaburzeniami depresyjnymi, nerwicowymi, lękowymi, z zaburzeniami odżywiania, niestabilną samooceną i motywacją, autoagresją. Pracuje również z osobami uwikłanymi w konflikty z bliskimi, z trudnościami wychowawczymi, poszukującymi rozwiązań w sytuacjach kryzysowych oraz możliwości samorozwoju.

Prywatnie mama dwóch wspaniałych córek i przyjaciel kota seniora. Amatorka pieszych wędrówek przez góry i lasy, praktyki uważności Mindfulness oraz bliskich relacji z ludźmi i przyrodą.

Jestem absolwentką wydziału psychologii Uniwersytetu Warszawskiego oraz studiów podyplomowych w kierunku Psychologia Kliniczna Dziecka i Jego Rodziny na tej samej uczelni. Ukończyłam dwuletnie szkolenie dla psychoterapeutów w zakresie systemowej terapii rodzin oraz szkolenie Psychotraumatologia Praktyczna w Pomorskim Centrum Psychotraumatologii w nurcie psychoanalitycznym. Aktualnie kontynuuję to szkolenie na poziomie II, uczestnicząc w szkoleniu Wprowadzenie do Psychoterapii Psychoanalitycznej.

W Pracowni pracuję z rodzinami i parami oraz indywidualnie – z osobami dorosłymi. Prowadzę konsultacje i terapię dla par i rodzin, które nie radzą sobie z konfliktami, różnicą postaw wobec ważnych kwestii życiowych, przeżywających sytuacje kryzysowe związane z niemożnością zaspokojenia istotnych potrzeb, planów i samorealizacji. Pracuję z rodzinami zaabsorbowanymi problemami związanymi z wychowaniem dzieci oraz z parami i rodzinami w kryzysie związanym z rozstaniem i rozwodem.
W pracy terapeutycznej z osobami dorosłymi wspieram dorosłych poszukujących wsparcia w podejmowaniu dorosłego życia i nowych życiowych zadań, mających trudności w relacjach, problemy w związku, w rodzinie, w pracy. Prowadzę konsultacje rodzicielskie nastawione na wzmacnianie kompetencji wychowawczych rodziców.
W Pracowni sprawuję opiekę psychologiczną nad rodzicami dzieci realizujących terapię w ramach wczesnego wspomagania rozwoju.

Prowadzę szkolenia i warsztaty dla rodziców, nauczycieli oraz pracowników firm. Jestem pomysłodawczynią i współautorką projektów realizowanych w Pracowni, m.in. kolonii terapeutycznych, programu psychologicznego wsparcia dla przedszkoli, wielu warsztatów i szkoleń dla nauczycieli oraz pracowników firm z zakresu umiejętności osobistych oraz work-life balance.

Ukończyłam studia pedagogiczne na Uniwersytecie Warszawskim oraz studia podyplomowe z zakresu oligofrenopedagogiki na Uniwersytecie w Białymstoku. Regularnie uczestniczę w kursach i szkoleniach, aby nieustannie rozwijać swoje umiejętności i wiedzę. Obecnie pracuję jako pedagog specjalny oraz trener Umiejętności Społecznych (TUS) w szkole podstawowej.

Swoje przygotowanie do pracy jako terapeuta integracji sensorycznej zdobyłam podczas trzysemestralnych studiów podyplomowych w Centrum Integracji Sensorycznej oraz w ramach praktyk w prywatnych gabinetach SI.

W Pracowni Ego zajmuję się integracją sensoryczną, obejmującą zarówno ocenę rozwoju sensorycznego, jak i prowadzenie terapii. Moje podejście koncentruje się na budowaniu relacji opartych na zaufaniu i wzajemnym szacunku, a także na dostosowywaniu terapii do indywidualnych potrzeb i możliwości każdego dziecka.